近日，教育部官方網(wǎng)站發(fā)布《對(duì)十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議第1028號(hào)建議的答復(fù)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《答復(fù)》），披露了教育部答復(fù)全國(guó)人大代表提出的“關(guān)于將方志敏烈士《可愛(ài)的中國(guó)》和《清貧》兩篇文章納入全國(guó)統(tǒng)編本小學(xué)教材的建議”的具體內(nèi)容。

《答復(fù)》由教育部成文于今年8月19日，文號(hào)為“教建議字〔2019〕17號(hào)”。
“教育部高度重視革命傳統(tǒng)教育，將革命傳統(tǒng)教育系統(tǒng)融入課程和教材體系。充分利用各類(lèi)英雄人物、勵(lì)志故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄、銘記英雄，傳承民族氣節(jié)，全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。”教育部在《答復(fù)》中指出，“《清貧》是方志敏在牢獄中所作，通過(guò)回顧自己被捕時(shí)身無(wú)長(zhǎng)物的情形，體現(xiàn)了革命者清廉質(zhì)樸的高尚品質(zhì)和無(wú)私的革命奉獻(xiàn)精神，對(duì)于培養(yǎng)青少年樹(shù)立健康向上的精神品質(zhì)和崇高審美品位具有重要作用。”

教育部在《答復(fù)》中指出，“義務(wù)教育統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材已將《清貧》一文收入小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課本，要求學(xué)生揣摩方志敏的心理活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)方志敏烈士的精神內(nèi)涵?？紤]到中小學(xué)教材容量有限，《清貧》一課專(zhuān)門(mén)注明了本文選自《可愛(ài)的中國(guó)》。同時(shí)，在配套《教師教學(xué)用書(shū)》中，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間拓展閱讀方志敏其他著作，廣泛了解方志敏的生平事跡，更好地學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。”

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